Toán soroban là gì? Trẻ có nên học Toán soroban?

Related Articles

Toán Soroban là một giải pháp giúp tính nhẩm cực nhanh bằng việc sử dụng hình ảnh chiếc bàn tính cổ để tưởng tượng và ra hiệu quả một cách siêu tốc .

Phương pháp này dựa trên chiếc bàn tính cổ Soroban nguồn gốc từ Trung Quốc và được gia nhập vào Nhật Bản từ những năm 1600. Đây là một trong những công cụ thống kê giám sát vô cùng thông dụng của những nước châu Á thời gian đó .

Hiện nay nó đã trở thành một chiêu thức rèn luyện trí não phổ cập tại Nhật Bản và cả trên quốc tế trong đó có Nước Ta. Hơn thế còn có cả những giải đấu Soroban theo nhiều Lever trong nước và quốc tế .

I. Cấu tạo bàn tính soroban

i. Hạt

Soroban bao gồm số nguyên lẻ trục, mỗi trục có hai loại hạt:

  • Hạt “trời”, được thiết kế ở dạng 1 hạt, mỗi hạt sẽ mang giá trị tương đương 5, hạt này ở phía trên (ngăn trên).
  • Hạt “đất”, được thiết kế ở dạng 4 hạt, mỗi hạt sẽ mang giá trị tương đương 1, hạt này ở phía dưới (ngăn dưới)
  • Những hạt “trời” và hạt “đất” được phân biệt với nhau bằng một thanh ngang (hay còn gọi là “xà giữa”)

ii. Trục Số

Trục của bàn tính Soroban luôn được biểu thị là số lẻ. Đặc biệt là không nhỏ hơn 9. Bàn tính Soroban tiêu chuẩn thường có 13 trục. Tuy nhiên các bàn tính Soroban có ứng dụng hiện đại hơn lại có số trục cao hơn, có thể lên đến 21, 23, 27, hay là 31.

Việc có nhiều trục hơn cho phép tính toán nhiều số lớn hơn. Vì mỗi trục sẽ thể hiện một chữ số. Khi có càng nhiều trục thì sẽ càng thể hiện được thêm số nhiều chữ số hơn.

iii. Vật liệu

Đa phần các bàn tính Soroban ở Nhật đều có khung và trục làm bằng gỗ, tre, cây mây hay kim loại. Các hạt tính thường được làm bằng gỗ. Tuy nhiên ở nhiều nơi, các hạt còn có thể làm bằng nhựa hoặc đá. Hạt bàn tính thường có hình nón đôi. Nghĩa là hai hình nón úp vào nhau. Nguồn tham khảo (wikipedia)

toan-soroban-unix

II. Đặc điểm

Quy ước trục I làm hàng đơn vị chức năng. Những trục bên trái trục I lần lượt từ hàng chục trở lên. Những trục bên phải trục I là phần thập phân sau dấu phẩy, trừ trường hợp làm phép nhân hay chia. Một tính năng tách biệt soroban với bàn tình suanpan của Trung Quốc là những chấm phân cụm 3 trục. Mỗi cụm ba trục được gọi là “ những trục cơ bản ”. Cụm trục cơ bản hoàn toàn có thể được quy ước biểu lộ những chữ số sau cuối của phần số nguyên. Bàn tính Suanpan của Trung Quốc thường không có công dụng này .

III. Hướng dẫn cách biểu lộ số trên bàn tính soroban :

Để trình diễn số 0, vận động và di chuyển hạt 5 lên phía trên và 4 hạt 1 xuống dưới. Để biểu lộ từ 1 đến 4, lần lượt chuyển dời từ 1 đến 4 hạt 1 lên trên. Để miêu tả số 5, dồn 4 hạt 1 xuống dưới và đẩy hạt 5 xuống dưới. Để miêu tả số lớn hơn 5, giữ hạt 5 phía dưới và đẩy lần lượt từng hạt 1 lên .

ban-tinh-toan-soroban

IV. Học toán soroban có tốt không ?

Không phải đơn thuần mà Soroban trở thành một hình tượng của người Nhật được ca tụng là mưu trí, tài trí. Nhiều điều tra và nghiên cứu của khoa học tân tiến chứng tỏ được, trẻ nhỏ tiếp xúc với phương pháp học toán Soroban sẽ có lợi cho não bộ, ở cả 2 bán cầu não trái và não phải. Bởi vì, muốn dùng chiêu thức này, trẻ vừa phải tưởng tượng hình ảnh bàn tính vừa triển khai những phép tính. Việc tưởng tượng do bán cầu não phải đảm nhiệm, còn thống kê giám sát logic thuộc bán cầu não trái .

ban-cau-nao-trai

V. Trẻ đạt được những gì khi học phương pháp tính nhẩm soroban?

-> Phản ứng nhạy với con số: phương pháp này sẽ giúp bé nhanh nhạy hơn với các con số và phép tính từ đơn giản đến phức tạp.

-> Tăng năng lực tưởng tượng và quan sát trực quan : khi thống kê giám sát bé cần tưởng tượng đến những hạt trên bàn tính thế cho nên tăng hoạt động giải trí của bán cầu não phải .

-> Tăng năng lực tập trung chuyên sâu : Việc tính nhẩm đúng chuẩn yên cầu bé phải phối hợp cùng lúc nhiều thao tác, nên cần sự tập trung chuyên sâu tối đa của bé .

-> Tăng năng lực ghi nhớ : Có không ít quy ước khi dùng toán soroban giúp bé tập năng lực ghi nhớ .

-> Cân bằng não bộ : Bé dược tăng trưởng đồng thời hai bán cầu não vì phối hợp cả hai bán cầu não trong lúc học toán soroban .

-> Tăng tốc độ tính nhẩm : Học soroban và liên tục rèn luyện giúp bé tưởng tượng bàn tính ảo tốt hơn, đo lường và thống kê nhanh hơn những bé cùng trang lứa .

-> Làm toán đúng mực hơn : Khi bé thực thi đến những chuỗi số phức tạp và khó nhớ thì những phép tính cơ bản như cộng trừ nhân chia trở nên thật đơn thuần .

Như vậy, soroban là một chiêu thức toán học mang lại rất nhiều quyền lợi trong việc tăng trưởng trí não cho trẻ nhỏ, tương hỗ bé học toán tốt hơn và tăng trưởng nhiều năng lực như tưởng tượng, tập trung chuyên sâu, ghi nhớ. Đây là chiêu thức tính nhẩm siêu tốc đã được người Nhật nghĩ ra dựa trên chiếc bàn tính Soroban. Toán soroban cho phép tính nhẩm ở mức độ nhanh và chuẩn xác hơn hầu hết những giải pháp lúc bấy giờ .

Bàn tính Soroban giúp rèn luyện cả hai bán cầu não trái và bán cầu não phải của người học. Trong đó, bán cầu não trái sẽ có trách nhiệm đảm nhiệm việc thống kê giám sát logic còn bán cầu não phải thì đảm nhiệm trí tưởng tượng khoảng trống. Do đó, người Nhật rất yêu thích rèn luyện não bộ nhờ chiêu thức này, chứ không đơn thuần phân phối nhu yếu tính nhẩm khi thao tác. Cũng nhờ thế mà trong thời đại số, máy tính tân tiến, soroban vẫn vô cùng phổ cập và lan rộng nhiều vương quốc .

VI. Trẻ khi nào hoàn toàn có thể mở màn học Toán soroban ?

Nhiều nghiên cứu và điều tra cho thấy trẻ từ 4 tuổi đã hoàn toàn có thể tiếp cận với soroban. Phương pháp này vận dụng hiệu suất cao để rèn luyện trí não cho đến 16 tuổi. Tuy nhiên, đây là độ tuổi trung bình. Tuỳ theo mức độ tăng trưởng trí não của con mà cha mẹ nên kiểm soát và điều chỉnh tương thích. Bởi vì, nếu cho trẻ tập luyện với toán học từ quá sớm cũng dễ khiến não bộ bé stress .

Tốt nhất, bạn nên thấy khi nào trí não trẻ tăng trưởng rất đầy đủ .

Phụ huynh không nên ép buộc trẻ phải luyện soroban quá nhiều, đặc biệt là khi trẻ có dấu hiệu “quá tải” để tránh tác dụng ngươc khiến con trở nên sợ hãi.

tre-hoc-toan-soroban

Kết bài : Toán soroban là một chiêu thức tuyệt với để giúp tăng trưởng cân đối não bộ trái và phải. Những tác dụng tuyệt vời của nó khiến cha mẹ hoàn toàn có thể tâm lý ngay đến viêc có nên cho con tiếp cận. Song mỗi đứa trẻ lại là những ‘ tuyệt tác ’ khác nhau, không phải bé nào cũng sẽ tương thích chung một giải pháp với nhau. Bố mẹ cần xem xét lựa chọn tương thích với con .

>> > Đọc thêm : 1000 cách giúp tăng tư duy nghiên cứu và phân tích Toán học

More on this topic

Comments

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

Advertismentspot_img

Popular stories