Chắc hẳn, khi nhắc đến hai từ “triết học”, không ít bạn vẫn gợi lên trong đầu một cảm giác “mù mịt, mơ hồ”. Để rém “bức màn” triết học trong suy nghĩ cũng như bổ sung kiến thức và khơi dậy sự hứng thú với bộ môn khoa học này, hãy cùng Luận Văn 2S tìm hiểu đôi chút về Triết học và những vấn đề xoay quanh nó nhé!
Khái niệm về triết học
Triết học là gì ?
Triết học là mạng lưới hệ thống tri thức lý luận chung nhất của con người về quốc tế, về vị trí, vai trò của con người trong quốc tế ấy. Triết học điều tra và nghiên cứu về những câu hỏi chung và cơ bản về sự sống sót, kiến thức và kỹ năng, giá trị, lý trí, tâm lý và ngôn từ. Những câu hỏi như vậy thường được đặt ra là yếu tố cần điều tra và nghiên cứu hoặc xử lý. Phương pháp triết học gồm có đặt câu hỏi, tranh luận phê bình, lập luận hài hòa và hợp lý và trình diễn có mạng lưới hệ thống .
Triết học là gì?
Luận Văn 2S hiện đang cung cấp dịch vụ viết thuê tiểu luận đối với tất cả chuyên ngành và bậc học. Nếu bạn không có thời gian viết thì có thể tham khảo thêm dịch vụ VIẾT THUÊ TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC của chúng tôi nhé!
Triết học sinh ra khi nào ?
Về nguồn gốc, triết học sinh ra ở cả phương Đông và phương Tây từ khoảng chừng thế kỷ VIII đến thế kỷ VI TCN, tại những vương quốc văn minh cổ đại như : Hy Lạp, Ấn Độ, Trung Quốc .Ở phương Tây, khái niệm triết học lần tiên phong Open tại Hy Lạp với tên gọi φιλοσοφία ( philosophia ) có nghĩa là “ ” love of wisdom ” – “ tình yêu so với sự uyên bác ” bởi nhà tư tưởng Hy Lạp cổ đại mang tên Pythagoras. Với người Hy Lạp, triết học mang tính xu thế đồng thời cũng nhấn mạnh vấn đề khát vọng tìm kiếm chân lý của con người .Ở Trung Quốc, thuật ngữ triết học được bắt nguồn từ chữ triết và được hiểu là sự truy lùng thực chất của đối tượng người tiêu dùng, là trí tuệ, sự hiểu biết thâm thúy của con người. Còn tại Ấn Độ, darshanas ( triết học ) lại mang hàm ý là tri thức dựa trên lý trí, là con đường suy ngẫm để dẫn dắt con người đến với lẽ phải .Nói tóm lại, ngay từ đầu, dù rằng ở phương Đông hay phương Tây, triết học cũng đều là hoạt động giải trí niềm tin bộc lộ năng lực nhận thức, nhìn nhận của con người. Tồn tại với tư cách là một hình thái ý thức xã hội .
Đối tượng nghiên cứu và điều tra của Triết học là gì ?
Khái niệm đối tượng của triết học: Là những mối liên hệ chung nhất của sự vật, hiện thực khách quan, mối liên hệ giữa thế giới vật chất với những sự vật hiện tượng do con người tưởng tượng ra và được phản ánh trong các khái niệm, phạm trù, của triết học. Chẳng hạn như: đối tượng nghiên cứu của toán học được Ăngghen nhận định là những quan hệ về hình học không gian, về số lượng của sự vật, hiện tượng trong thực tế khách quan hay đối tượng nghiên cứu của hóa học là sự phân giải, hóa hợp các hợp chất vô cơ, hữu cơ, là các hình thức vận động hóa học… Đối tượng của triết học sẽ có nội dung khác nhau dựa theo những thay đổi của tình hình thực tiễn xã hội qua từng giai đoạn phát triển.
Những quan niệm về đối tượng trong lịch sử:
-
Thời kỳ cổ đại: Trong thời kỳ này, khối lượng tri thức của loài người về thế giới và về chính bản thân mình còn rất hạn chế. Tại Trung Quốc, tri thức triết học chủ yếu giải quyết các vấn đề về đạo đức, tôn giáo, chính trị – xã hội. Tất cả các quan điểm về con người, về xã hội ( Khổng giáo, Đạo giáo, Lão giáo) đều mang màu sắc triết học sâu sắc. Ở Ấn Độ, triết học hòa quyện với tôn giáo. Còn tại Hy Lạp cổ đại, triết học gắn liền với những hiểu biết ban đầu của con người về tự nhiên. Chưa có sự phân chia giữa tri thức triết học với tri thức của các khoa học chuyên ngành. Triết học bao hàm tất tri thức của tất cả các lĩnh vực. Vì vậy mới có quan niệm sai lầm “triết học là khoa học của mọi khoa học”.
-
Thời kỳ trung cổ: Trung cổ là thời kỳ thống trị của Đạo Thiên Chúa, quyền lực của giáo hội bao trùm mọi lĩnh vực đời sống xã hội. Triết học trong giai đoạn này chỉ có nhiệm vụ lý giải, chứng minh cho sự tồn tại của thượng đế, đức chúa trời và sự đúng đắn của các giáo điều trong kinh thánh. Trong khuôn khổ tôn giáo, triết học phát triển một cách chậm chạp, khó khăn. Đặc biệt là đối với
tư tưởng triết học duy vật
.
-
Nửa sau thế kỷ XV – thế kỷ XVIII: Sự ra đời của các bộ môn khoa học chuyên ngành (khoa học thực nghiệm) phục vụ cho hoạt động sản xuất công nghiệp. Triết học lúc này gắn bó với khoa học tự nhiên, khoa học thực nghiệm. Đối tượng nghiên cứu của triết học là tìm ra bản chất của các sự vật, hiện tượng có khả năng thực nghiệm được. Đến thế kỷ XVII – XVIII, triết học duy vật phát triển mạnh mẽ. Đỉnh cao là
chủ nghĩa duy vật Pháp
với các đại biểu: Điđrô, ‘Henvêtiuýt; Hà Lan với đại biểu Xpinôda; Anh với các đại biểu: Ph. Bêcơn, T. Hốpxơ…
-
Đầu thế kỷ XIX: Mâu thuẫn giai cấp trở nên gay gắt hơn bao giờ hết khi phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ ở nhiều quốc gia Tây Âu như Anh, Pháp, Ý, Hà Lan… Đồng thời sự phát triển của sản xuất tư bản chủ nghĩa cũng kéo theo sự phát triển của khoa học tự nhiên. Trước yêu cầu của sự phát triển khoa học tự nhiên và sự đòi hỏi của cuộc đấu tranh cách mạng của giai cấp vô sản
triết học Mác
đã ra đời. Đánh dấu bước ngoặt mới: chấm dứt quan niệm sai lầm về đối tượng nghiên cứu của triết học “triết học là khoa học của mọi khoa học” và tiếp tục giải quyết vấn đề về mối quan hệ giữa tư duy và tồn tại, giữa ý thức và vật chất trên lập trường duy vật cũng như những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy.
Nội dung của yếu tố cơ bản của triết học
Triết học giải quyết rất nhiều vấn đề có liên quan với nhau. Trong đó, vấn đề quan trọng nhất được gọi là vấn đề cơ bản của triết học. Gọi là vấn đề cơ bản bởi dựa trên việc giải quyết các vấn đề này sẽ làm cơ sở để giải quyết các vấn đề còn lại của triết học. Nó bao gồm các vấn đề về mối quan hệ giữa tồn tại và tư duy, giữa vật chất và ý thức.
Vấn đề cơ bản của triết học trả lời hai câu hỏi lớn (hai mặt):
-
Mặt thứ nhất: Vật chất và ý thức cái nào có trước, cái nào có sau? Cái nào quyết định đến cái nào?
- Mặt thứ hai : Con người có năng lực nhận thức quốc tế xung quanh mình hay không ?
Xem Thêm :
Kho 499 bài tiểu luận triết học lý luận và thực tiễn
Các phe phái triết học trong lịch sử vẻ vang
Xuất phát điểm của những phe phái triết học trong lịch sử vẻ vang chính là đến từ những yếu tố cơ bản của triết học .Để xử lý mặt thứ nhất của yếu tố cơ bản của triết học, trong lịch sử dân tộc triết học đã chia thành những phe phái lớn, trong đó điển hình nổi bật :
-
Trường phái 1: Những người cho rằng vật chất có trước và giữ vai trò quyết định. Những người này được gọi là các nhà duy vật và các học thuyết của họ hợp thành chủ nghĩa duy vật.
-
Trường phái 2: Những nhà triết học cho rằng ý thức là cái có trường và giữ vai trò quyết định. Họ được gọi là nhà triết học duy tâm và tập hợp các học thuyết của họ hợp thành chủ nghĩa duy tâm.
- Trường phái 3 : Bao gồm những nhà triết học cho rằng vật chất và ý thức sống sót song song với nhau, không cái nào quyết định hành động cái nào cả hai cùng là nguồn gốc tạo ra quốc tế được gọi là những nhà nhị nguyên. Các học thuyết của họ hợp thành học thuyết nhị nguyên luận ( Decacton ) .
Căn cứ vào việc xử lý mặt thứ hai của yếu tố cơ bản của triết học : ” Con người có năng lực nhận thức được Thế giới hay không ? ”
-
Chủ nghĩa duy vật cho rằng ý thức là sự phản ánh thế giới vật chất, con người có khả năng nhận thức thế giới. Đồng thời chủ nghĩa này còn khẳng định nguyên tắc trong thế giới khách quan là chỉ có cái chưa biết chứ không có cái gì là không thể biết.
-
Còn đối với chủ nghĩa duy tâm, họ cũng thừa nhận khả năng nhận thức thế giới. Tuy nhiên chủ nghĩa này lại thần bí hóa, duy tâm hóa quá trình nhận thức của con người. Họ cho rằng nhận thức là sự tự nhận thức, tự hồi tưởng của linh hồn bất tử của ý niệm tuyệt đối mà thôi.
-
Ngoài ra, để giải đáp mặt thứ hai trong vấn đề cơ bản của triết học ngoài chủ nghĩa duy tâm, duy vật còn tồn tại một trường phái phủ nhận khả năng nhận thức thế giới của con người mang tên
“thuyết không thể biết”
. Những người thuộc trường phái này cho rằng con người không thể nhận thức thế giới xung quanh hoặc chỉ biết được vẻ bên ngoài của thế giới.
Vai trò của Triết học
Vai trò thế giới quan và phương pháp luận của Triết học
-
Thế giới quan:
Thế giới quan
là toàn bộ những quan điểm về thế giới và về vai trò của con người trong thế giới. Nó đóng vai trò là nhân tố định hướng cho quá trình hoạt động sống của con người. Từ thế giới quan đúng đắn, con người sẽ có khả năng nhận thức, quan sát, nhìn nhận mọi vấn đề trong thế giới xung quanh. Từ đó giúp con người định hướng thái độ và cách thức hoạt động sinh sống của mình.
- Phương pháp luậnPhương pháp luận : ( lý luận về giải pháp ) là mạng lưới hệ thống những quan điểm chung nhất đóng vai trò thiết kế xây dựng, lựa chọn vận dụng những giải pháp. Phương pháp luận chia thành nhiều Lever : phương pháp luận ngành, phương pháp luận chung và phương pháp luận chung nhất ( phương pháp luận triết học ). Phương pháp luận triết học đóng vai trò chỉ huy, khuynh hướng trong quy trình tìm kiếm, lựa chọn và vận dụng những chiêu thức hài hòa và hợp lý, có hiệu suất cao tối đa để thực thi hoạt động giải trí nhận thức và thực tiễn .
Vai trò của Triết học trong tiến trình toàn thế giới hóa lúc bấy giờ
Trong nền kinh tế tài chính toàn thế giới hóa, bên cạnh xử lý những yếu tố “ muôn thuở ”, triết học còn giúp cho con người tìm ra giải thuật so với những yếu tố trọn vẹn mới, phát sinh trong quy trình toàn thế giới hóa. Không chỉ giúp con người nhìn nhận đúng đắn về thế giới quan, nhờ vào triết học, con người còn có năng lực nhìn nhận những dịch chuyển đang diễn ra, gợi mở hướng xử lý, “ lối thoát ” cho yếu tố mà con người đang gặp phải trong toàn cảnh toàn thế giới hóa. Nói tóm lại, dù là trong quá khứ hay ở kỷ nguyên toàn thế giới hóa, triết học vẫn giữ nguyên vị thế của mình ở khoanh vùng phạm vi một dân tộc bản địa và cả quả đât .
