Tỷ lệ duy trì của trường là tỷ suất Xác Suất sinh viên năm nhất mới ĐK vào cùng một trường trong năm tiếp theo. Tỷ lệ duy trì đề cập đơn cử đến sinh viên năm nhất liên tục ở cùng trường cho năm thứ hai ĐH của họ. Khi một sinh viên chuyển đến một trường khác hoặc bỏ học sau năm thứ nhất của họ, điều đó hoàn toàn có thể ảnh hưởng tác động xấu đi đến tỷ suất duy trì trường ĐH khởi đầu của họ .Tỷ lệ duy trì và tỷ suất tốt nghiệp là hai thống kê quan trọng mà cha mẹ và thanh thiếu niên nên nhìn nhận khi xem xét những trường cao đẳng tương lai. Cả hai đều là những tín hiệu cho thấy học viên niềm hạnh phúc như thế nào trong trường học của họ, họ cảm thấy được tương hỗ tốt như thế nào trong việc theo đuổi học tập và đời sống riêng tư, và năng lực số tiền học phí của bạn được tiêu tốn tốt như thế nào .
Tỷ lệ duy trì ảnh hưởng tác động gì ?
Có một số ít yếu tố xác định liệu một sinh viên có ở lại ĐH và tốt nghiệp trong một khoảng chừng thời hạn hài hòa và hợp lý hay không. Sinh viên ĐH thế hệ tiên phong có khuynh hướng có tỷ suất duy trì thấp hơn chính do họ đang trải qua một sự kiện cuộc sống mà không ai trong mái ấm gia đình của họ đã hoàn thành xong trước họ. Nếu không có sự tương hỗ của những người thân mật với họ, sinh viên ĐH thế hệ tiên phong không có nhiều năng lực ở lại khóa học vượt qua những thử thách đi kèm với việc trở thành sinh viên ĐH .
Nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng những học sinh có cha mẹ không có trình độ học vấn sau trung học phổ thông có khả năng tốt nghiệp thấp hơn đáng kể so với những học sinh mà cha mẹ có ít nhất bằng cử nhân. Trên toàn quốc, 89% sinh viên thuộc thế hệ đầu tiên có thu nhập thấp rời đại học trong vòng sáu năm mà không có bằng cấp. Hơn một phần tư nghỉ việc sau năm đầu tiên – gấp bốn lần tỷ lệ bỏ học của sinh viên thế hệ thứ hai có thu nhập cao hơn. – Thế hệ Foundation Đầu tiên
Một yếu tố khác góp thêm phần vào tỷ suất giữ chân là chủng tộc. Sinh viên theo học tại những trường ĐH nổi tiếng hơn có khuynh hướng ở lại trường với tỷ suất cao hơn so với những sinh viên ở những trường kém hơn, và người da trắng và châu Á có xu thế đại diện thay mặt không tương ứng tại những trường ĐH số 1. Người da đen, người gốc Tây Ban Nha và người Mỹ địa phương có nhiều năng lực ĐK học tại những trường cấp thấp hơn. Mặc dù tỷ suất nhập học cho những nhóm thiểu số đang tăng lên, tỷ suất duy trì và tốt nghiệp không theo kịp tỷ suất nhập học .
Sinh viên tại các cơ sở kém uy tín này có khả năng tốt nghiệp thấp hơn nhiều. Theo dữ liệu từ Complete College America, một liên minh gồm 33 tiểu bang và Washington, DC, nhằm cải thiện tỷ lệ tốt nghiệp, sinh viên toàn thời gian tại các trường đại học nghiên cứu ưu tú có khả năng tốt nghiệp trong vòng sáu năm cao hơn 50% so với sinh viên tại các cơ sở ít chọn lọc hơn. – Fivethirtyeight.com
Tại những trường như Đại học Columbia, Đại học Chicago, Đại học Yale và những trường khác ở vị trí đầu bảng xếp hạng mong ước, tỷ suất duy trì học tập giao động gần 99 %. Không chỉ vậy, học viên có năng lực tốt nghiệp trong bốn năm hơn so với những trường công lập lớn, nơi những lớp học khó ĐK hơn và số lượng học viên đông hơn nhiều .
Học sinh nào có năng lực ở lại trường ?
Các yếu tố tác động ảnh hưởng đến tỷ suất duy trì ở hầu hết những trường ĐH và cao đẳng có tương quan ngặt nghèo với quy trình kiểm tra mà sinh viên tương lai sử dụng để nhìn nhận những trường .
Một số điểm chính cần tìm có thể ảnh hưởng tích cực đến tỷ lệ giữ chân bao gồm:
- Sống trong ký túc xá trong năm thứ nhất, cho phép hòa nhập hoàn toàn vào cuộc sống đại học.
- Theo học một trường mà một người được nhận vào học sớm hoặc có quyết định sớm, cho thấy mong muốn được theo học tại cơ sở cụ thể đó.
- Chú ý đến học phí của trường đã chọn và có nằm trong ngân sách hay không.
- Biết trường nhỏ hay lớn là lựa chọn tốt hơn.
- Thoải mái với công nghệ – máy tính, điện thoại thông minh – để sử dụng cho mục đích nghiên cứu khi học tập.
- Tham quan một trường cao đẳng trước khi quyết định ghi danh.
- Tham gia vào các hoạt động trong khuôn viên trường – câu lạc bộ, cuộc sống Hy Lạp, các cơ hội tình nguyện – để khơi dậy cảm giác thân thuộc.
- Thực sự sẵn sàng rời khỏi nhà và có “kinh nghiệm đại học.”
- Động lực bản thân và cam kết thành công khi học đại học.
- Lắng nghe tâm tư của một người và biết khi nào và nếu cần thay đổi kế hoạch liên quan đến mục tiêu nghề nghiệp và chuyên ngành đại học.
- Hiểu rằng đại học không chỉ là để kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp, mà còn là kinh nghiệm học tập và trưởng thành thông qua tương tác với các giáo sư và các sinh viên khác đến từ những nơi khác nhau và các kiểu gia đình và cộng đồng khác nhau.
Đã có thời, một số ít trường ĐH công lập lớn thực sự coi tỷ suất giữ chân học viên thấp là một điều tốt – một tín hiệu cho thấy chương trình giảng dạy của họ thử thách như thế nào về mặt học thuật. Họ nghênh đón những sinh viên năm nhất tại buổi khuynh hướng bằng những câu nói lạnh thấu xương như, ” Hãy nhìn những người đang ngồi ở hai bên của bạn. Chỉ một trong số những bạn vẫn ở đây vào ngày tốt nghiệp. ” Thái độ đó không còn bay nữa. Tỷ lệ duy trì là một yếu tố quan trọng để sinh viên xem xét khi chọn nơi để dành bốn năm cuộc sống của họ .Chỉnh sửa bởi Sharon Greenthal
