1. Khái niệm về Y tế trường học
Y tế trường học là một nghành nghề dịch vụ thuộc chuyên ngành y tế dự trữ gồm có một mạng lưới hệ thống những giải pháp, giải pháp can thiệp nhằm mục đích bảo vệ, nâng cao sức khoẻ học viên, biến những kiến thức và kỹ năng khoa học thành những kiến thức và kỹ năng thực hành thực tế trong mọi hoạt động giải trí sống của lứa tuổi học đường .
Y tế trường học là một nghành thuộc chuyên ngành Y học dự trữ điều tra và nghiên cứu tác động ảnh hưởng của điều kiện kèm theo sống, hoạt động và sinh hoạt và học tập lên khung hình học viên, trên cơ sở đó thiết kế xây dựng và tiến hành những giải pháp can thiệp tương thích nhằm mục đích bảo vệ và nâng cao sức khoẻ, bảo vệ những điều kiện kèm theo thuận tiện cho những em học viên tăng trưởng một cách tổng lực .
Các lĩnh vực của Y tế trường học bao gồm: Quản lý và chăm sóc sức khoẻ trong trường học, Vệ sinh trường học, Giáo dục sức khoẻ trong trường học…
2. Tầm quan trọng của Y tế trường học
– Học sinh chiếm trên 1/4 dân số cả nước, là tương lai của quốc gia. Sức khoẻ học viên ngày hôm nay quyết định hành động đến khuynh hướng sức khoẻ của dân tộc bản địa ta trong tương lai
– Học sinh thuộc lứa tuổi trẻ, đang lớn nhanh và tăng trưởng về mọi mặt. Vì vậy muốn cho thế hệ tương lai khoẻ mạnh phải quan tâm từ tuổi này. Trên thực tiễn, đa phần những bệnh ở tuổi trưởng thành đều bắt nguồn từ tuổi đến trường như : suy dinh dưỡng, cận thị, cong vẹo cột sống, bướu cổ, lao, những bệnh tim mạch, tiêu hoá, bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục .
– Môi trường trường học là nơi tập trung chuyên sâu đông trẻ nhỏ, trong thời điểm tạm thời là thời cơ để lan nhanh những bệnh truyền nhiễm trong nhà trường, từ nhà trường tới mái ấm gia đình và toàn xã hội, nhất là những bệnh truyền nhiễm gây dịch như cúm, sởi, quai bị, ho gà, bạch hầu, sốt xuất huyết, đau mắt đỏ, giun sán …
– Học sinh là cầu nối hữu hiệu giữa 3 môi trường tự nhiên ( nhà trường – mái ấm gia đình – xã hội ), nếu những em được chăm nom, giáo dục tốt về mặt sức khoẻ sẽ có ảnh hưởng tác động tốt tới cả 3 thiên nhiên và môi trường .
– Trường học là nơi giáo dục tổng lực cho thế hệ trẻ, do đó làm tốt công tác làm việc chăm nom sức khoẻ cũng có nghĩa là làm tốt những nội dung giáo dục khác như Đức – Trí – Thể – Mỹ – Nghề nghiệp .
Như vậy, Y tế trường học phải là công tác làm việc quan trọng số 1 trong sự nghiệp chăm nom sức khoẻ cho thế hệ trẻ và quan trọng ngang với những nội dung khác của nhà trường, nhằm mục đích triển khai tốt khẩu hiệu : “ Trẻ em ngày hôm nay – Thế giới ngày mai ”, “ Tất cả vì tương lai con em của mình tất cả chúng ta ”, “ Tất cả vì học viên thân yêu ” .
3. Nhiệm vụ của Y tế trường học
3.1. Thực hiện công tác vệ sinh môi trường trường học:
– Vệ sinh thiên nhiên và môi trường trường học ( gồm có vệ sinh quy hoạch, thiết kế xây dựng trường, vệ sinh phòng học, phòng thí nghiệm, vệ sinh thiên nhiên và môi trường : những khu công trình vệ sinh, cung ứng nước và giải quyết và xử lý rác thải, nước thải ) .
– Vệ sinh chính sách học tập, lao động và hoạt động và sinh hoạt tại nhà trường ( thời khoá biểu trong ngày, trong tuần, thời hạn và gánh nặng thực hành thực tế lao động trong nhà trường )
– Vệ sinh trang thiết bị và vật dụng học tập ( vệ sinh học cụ, bàn và ghế, bảng và vật dụng học tập ) .
– Dinh dưỡng và Vệ sinh bảo đảm an toàn thực phẩm ( vệ sinh nhà ăn, chính sách dinh dưỡng trong nhà trường ) .
3.2. Quản lý và chăm sóc sức khỏe trong trường học
– Khám và điều trị một số ít bệnh thường thì : cảm cúm, đau bụng, đau đầu, tiêu chảy, nhiễm trùng ngoài da …
– Tiến hành sơ cấp cứu bắt đầu. Nhằm giải quyết và xử lý ngay tại chỗ sớm nhất những tai nạn thương tâm, những biến chứng do tai nạn thương tâm gây ra như : chảy máu, gẫy xương, bong gân, sai khớp, ngừng tim, ngừng thở, điện giật, đuối nước, bỏng, ngộ độc, súc vật cắn, dị vật rơi vào mắt, dị ứng, động kinh …
– Khám sức khoẻ định kỳ và phân loại sức khoẻ học viên .
– Quản lý hồ sơ sức khoẻ học viên
3.3. Triển khai các chương trình phòng chống bệnh tật và tai nạn thương tích trong trường học:
– Phòng chống những bệnh truyền nhiễm
+ Bệnh truyền qua đường hô hấp ( lao, cúm, bạch hầu, ho gà, sởi, sốt ban, thuỷ đậu, đau mắt đỏ, quai bị, viêm màng não, SARS, H5N1 ) .
+ Bệnh truyền qua đường tiêu hoá ( tả, lỵ, thương hàn, bại liệt, tiêu chảy cấp, giun sán, viêm gan siêu virus A ) .
+ Bệnh truyền qua đường máu ( sốt Dangue và sốt xuất huyết dangue, viêm não Nhật bản, viêm gan B, sốt vàng ; dịch hạch, sốt rét, giun chỉ ) .
+ Bệnh truyền qua da và niêm mạc ( uốn ván, than, lậu cầu, giang mai, leptospira, dại, mắt hột, HIV / AIDS ) .
– Phòng chống bệnh tật học đường ( cong vẹo cột sống, cận thị ) .
– Phòng chống tai nạn, thương tích.
– Chương trình chăm nom sức khoẻ trơng trường học ( chăm nom răng miệng, phòng chống lao, phòng chống sốt rét, phòng chống mắt hột … ) .
3.4. Giáo dục sức khoẻ:
– Giáo dục đào tạo vệ sinh cá thể cho học viên .
– Nâng cao hiểu biết và kiến thức và kỹ năng phòng chống bệnh tật .
– Giáo dục đào tạo giới tính .
4. Mô hình tổ chức quản lý hoạt động Y tế trường học
Tại Trung ương :
Tại Bộ Y tế : Cục Y tế dự trữ Nước Ta triển khai công dụng quản trị nhà nước về nghành y tế trường học. Các cán bộ chuyên trách của cục là đầu mối để tiến hành triển khai những lao lý, chủ trương tương quan đến y tế trường học .
Trực thuộc Bộ Y tế có những Viện nghiên cứu và điều tra với tính năng điều tra và nghiên cứu khoa học, tham mưu cho Bộ Y tế về những yếu tố trình độ, chỉ huy trình độ so với tuyến dưới .
Tại Bộ Giáo dục và Đào tạo : Vụ Công tác học viên, Sinh viên có tính năng quản trị nhà nước về nghành nghề dịch vụ giáo dục sức khỏe thể chất và chăm nom sức khoẻ cho học viên sinh viên trong những trường học .
Tại những tỉnh :
Ở mỗi tỉnh đã xây dựng Ban chỉ huy liên ngành về y tế trường học gồm đại diện thay mặt chỉ huy của Sở Y tế, Sở GD&ĐT, Bảo hiểm xã hội tỉnh và những cán bộ theo dõi về YTTH tại những Sở Y tế, Sở GD&ĐT. Ở Q., huyện đã xây dựng Ban chỉ huy YTTH do chiến sỹ Phó quản trị Ủy Ban Nhân Dân huyện là trưởng Ban, đại diện thay mặt Trung tâm y tế huyện, Phòng Giáo dục đào tạo huyện và 1 số ít ban ngành khác làm uỷ viên. Tại tuyến xã, Ban chỉ huy YTTH là đại diện thay mặt của chỉ huy Ủy Ban Nhân Dân xã, Trạm y tế xã, Ban giám Hiệu nhà trường và 1 số ít cán bộ chuyên trách khác .
– Tại Sở GD&ĐT : có một cán bộ đảm nhiệm giáo dục sức khỏe thể chất đảm nhiệm công tác làm việc YTTH cho toàn ngành, phối hợp với ngành y tế trong quy trình hoạt động giải trí .
– Tại Trung tâm YTDP tỉnh có khoa Sức khoẻ Cộng đồng, chịu nghĩa vụ và trách nhiệm quản trị công tác làm việc YTTH của ngành y tế tại tỉnh, lập kế hoạch, triển khai những hoạt động giải trí, tập huấn cho cán bộ làm công tác làm việc YTTH, hướng dẫn trình độ, đồng thời kiểm giám sát những điều kiện kèm theo bảo vệ vệ sinh học đường trong những trường học thuộc địa phận tỉnh. Định kỳ báo cáo giải trình hiệu quả hoạt động giải trí về Cục Y tế dự trữ Nước Ta .
– Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện / thị có thầy giáo đảm nhiệm về YTTH, phối hợp với cán bộ chuyên trách của ngành y tế để thực thi và giám sát những hoạt động giải trí về YTTH .
– Trung tâm YTDP huyện ) có cán bộ y tế chuyên trách về YTTH có trách nhiệm : lập kế hoạch, tiến hành những hoạt động giải trí, tham gia khám sức khoẻ cho học viên những trường, phân loại sức khoẻ, tuyên truyền giáo dục về sức khoẻ, báo cáo giải trình những hiệu quả cho Ban chỉ huy .
– Tại những trường học có cán bộ y tế tham gia những hoạt động giải trí tuyên truyền giáo dục về sức khoẻ, sơ cấp cứu bắt đầu cho học viên, phối hợp với cán bộ y tế xã và những đơn vị chức năng y tế để khám, phân loại sức khoẻ và quản trị sức khỏe thể chất học viên .
Các cán bộ chuyên trách được tập huấn về trình độ, nhiệm vụ y tế trường học để thực thi tốt những hoạt động giải trí về YTTH .
5. Nhiệm vụ của cán bộ y tế tại các trường học
– Xây dựng kế hoạch hoạt động giải trí y tế cho năm học, trinh chỉ huy phê duyệt và tổ chức triển khai triển khai
– Sơ cứu và giải quyết và xử lý khởi đầu những bệnh thường thì, quản trị tủ thuốc và y dụng cụ
– Tổ chức thực thi khám sức khoẻ định kỳ, quản trị hồ sơ sức khoẻ học viên, giáo viên
– Tổ chức những chương trình y tế được đưa vào trường học
– Tham mưu cho chỉ huy nhà trường :
+ Chỉ đạo thực thi những nhu yếu vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường tự nhiên trong nhà trường, vệ sinh bảo đảm an toàn thực phẩm, vệ sinh khu vực nội trú, bán trú theo những lao lý đã phát hành của Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo, nội quy của nhà trường
+ Thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục sức khoẻ, phòng bệnh, phòng dịch theo lịch hoạt động của trường và theo yêu cầu của y tế địa phương
– Tham gia những lớp đào tạo và giảng dạy tu dưỡng về y tế trường học do ngành Y tế tổ chức triển khai cùng những nhu yếu do y tế học đường cấp Q., huyện đề ra
– Sơ kết, tổng kết công tác làm việc y tế trường học, báo cáo giải trình thống kê y tế học đường theo pháp luật
