3. Khoa học giáo dục
Khoa học giáo dục ( khoa học giáo dục ) là một bộ phân của mạng lưới hệ thống những khoa học nghiên cứu và điều tra về con người, gồm có : giáo dục học, tâm lý học sư phạm, lý luận dạy học, chiêu thức giảng day bộ môn … khoa học giáo dục có mối quan hệ với những khoa học khác như triết học, xã hội học, dân số học, kinh tế học, quản trị học … So với những khoa học khác, khoa học giáo dục có đặc thù nội bật đó là : tính phức tạp và tính tương đối. Tính phức tạp hể hiện ở mối quan hệ giao thoa với những khoa học khác, không có sự phân hóa triệt để, mà cần có sự phối hợp do tại con người vốn là quốc tế phức tạp. Cuối cùng những qui luật của khoa học giáo dục là mang tính phần nhiều, có đặc thù tương đối, không đúng chuẩn như toán học, hóa học …
khoa học giáo dục nghiên cứu và điều tra những qui luật của quy trình truyền đạt ( người giáo viên ) và quy trình lĩnh hội ( người học ) tức là qui luật giữa người với người, nên thuộc phạm trù khoa học xã hội. Phương pháp của khoa học giáo dục nói riêng và khoa họcXH nói chung là quan sát, tìm hiểu, trắc nghiệm, phỏng vấn, tổng kết kinh nghiệm tay nghề, thực nghiệm …
Khi xem giáo dục là tập hợp các tác động sư phạm đến người học với tư cách là một đối tượng đơn nhất, thì khoa học giáo dục nghiên cứu mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy và học, phương tiện dạy học và các mối quan hệ hài hòa giữa các yếu tố đó. Nó như là một hệ khép kín ổn định.
Khi xem giáo dục như là một hoạt động xã hội, đào tạo ra lực lượng lao động mới, khoa học giáo dục nghiên cứu mối quan hệ giữa sản xuất xã hội và đội ngũ người lao động cần giáo dục đào tạo:
- các yêu cầu của sản xuất xã hội đối với đội ngũ lao động về kiến thức, kỹ năng, phẩm chất;
- qui hoạch phát triễn giáo dục;
- hệ thống
- logíc tác động qua lại giữa nền sản xuất và đào tạo.
Như vậy tất cả chúng ta hoàn toàn có thể nhận thấy là khi xem xét một yếu tố về khoa học giáo dục phải đặt trong nhiều mối quan hệ và tiếp cận mạng lưới hệ thống như :
- Hệ thống giáo dục quốc dân gồm nhiều bộ phận hay hệ thống con có sự tác động qua lại với môi trường hay phân hệ khác như kinh tế, chính trị, văn hóa
- Hệ thống quá trình đào tạo (giáo viên, học sinh, tài liệu, trang thiết bị, lớp học và các tác động của môi trường học ở địa phương
- Hệ thống chương trình các môn học
- Hệ thống tác động sư phạm đến từng cá thể và đặc điểm nhân cách, tâm lý lứa tuổi
Tác phẩm, tác giả, nguồn
- Tác phẩm: Tài liệu bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, 2007
- Tác giả: Ts. Nguyễn Văn Tuấn, Đại học sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh
” Like ” us to know more !
Knowledge is power
