Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ đạt điểm tối đa
Bài viết dưới đây làm rõ những vấn đề liên quan đến dạng đề nghị luận về một đoạn thơ bài thơ
Với mong muốn giúp các em hiểu rõ, sâu rộng hơn những kiến thức cơ bản trước khi làm bài, THPT Sóc Trăng sẽ cùng các em đi vào tìm hiểu khái niệm, phân tích đầy đủ các bước cần thiết để có thể viết được một bài văn nghị luận đạt điểm cao nhé
Bạn đang xem : Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ đạt điểm tối đa
Cùng mở màn ..
I Khái niệm cơ bản của nghị luận về một đoạn thơ bài thơ
Những khái niệm quan trong bạn cần ghi nhớ nếu muốn viết được một bài văn đạt điểm trên cao :
1. Nghị luận về một đoạn thơ bài thơ là gì?
– Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là trình diễn nhận xét, nhìn nhận của mình về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ của đoạn thơ, bài thơ ấy .
– Là quy trình sử dụng những thao tác làm văn để làm rõ tư tưởng, phong thái thẩm mỹ và nghệ thuật của thơ đã tác động ảnh hưởng tới cảm hứng thẩm mĩ, tư duy nghệ thuật và thẩm mỹ và những liên tưởng thâm thúy của người viết .
– Bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần có bố cục tổng quan mạch lạc, rõ ràng ; có lời văn quyến rũ, bộc lộ rung động chân thành của người viết .
Tham khảo thêm : Soạn bài Nghị luận về một bài thơ đoạn thơ
2. Đặc điểm cơ bản
– Hình thức chính của kiểu bài nghị luận này là nghiên cứu và phân tích hoặc bình giảng .
– Đề bài có cấu trúc chia làm hai loại :
- Một loại đề có những từ ngữ chỉ rõ cách thức tiến hành bài làm: phân tích, cảm nhận và suy nghĩ, cảm nhận, gợi cho em những suy nghĩ gì,…
- Một loại đề không có những từ ngữ định hướng
3. Các dạng đề của nghị luận về một đoạn thơ bài thơ
Đề bài của dạng bài văn nghị luận này sẽ có những dạng cụ thể sau:
- Phân tích toàn bộ bài thơ.
- Phân tích một đoạn thơ.
- Phân tích một khía cạnh trong đoạn thơ, bài thơ.
- Phân tích một hình ảnh, chi tiết trong bài thơ.
- So sánh giữa hai bài thơ, hai đoạn thơ.
- Nghị luận ý kiến bàn về bài thơ, đoạn thơ
II Cách làm bài văn nghị luận về môt đoạn thơ bài thơ
1. Kỹ năng phân tích đề
– Tùy nhu yếu đề bài mà tất cả chúng ta thực thi theo đúng ý trong đó, như trong đề có nhu yếu về mệnh lệnh hoặc yếu tố cần nghị luận thì nên triển khai đúng theo nhu yếu đó .
– Các từ ngữ trong đề bài như nghiên cứu và phân tích, cảm nhận và tâm lý bộc lộ những nhu yếu định hướng cách làm bài
- Phân tích: yêu cầu phải phân tích đoạn thơ, bài thơ, đi sâu vào các phần nhỏ của nó để rút ra những nhận định cần thiết.
- Cảm nhận: lưu ý đến ấn tượng và cảm thụ riêng của người viết về đoạn thơ, bài thơ đó, nhấn mạnh đến yếu tố cảm thụ chủ quan.
- Suy nghĩ: nhằm nhấn mạnh tới những suy nghĩ riêng, những kết luận rút ra trên cơ sở suy luận về những yếu tố nội dung, nghệ thuật và kết luận lô-gíc rút ra từ đó.
Có thể bạn chăm sóc : Soạn bài cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
2. Các bước triển khai bài nghị luận về một đoạn thơ bài thơ
– Bước 1 : Xác định nhu yếu của đề bài
- Xác định dạng đề;
- Yêu cầu nội dung (đối tượng);
- Yêu cầu về phương pháp;
- Yêu cầu về phạm vi tư liệu, dẫn chứng.
– Bước 2 : Lập dàn ý – tìm ý, sắp xếp ý
Như đã nói ở trên, nghị luận về bài thơ, đoạn thơ có nhiều dạng khác nhau, nhưng sẽ chia ra 3 dạng đơn cử. Chúng tôi sẽ có dàn ý riêng cho từng dạng để các em tìm hiểu thêm. Cụ thể như sau :
Nghị luận về một đoạn thơ bài thơ.
– Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần nêu lên các nhận xét, nhìn nhận và cảm thụ của riêng người viết. Những nhận xét, nhìn nhận ấy phải gắn với sự nghiên cứu và phân tích, bình giá ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm hứng, … của tác phẩm .
– Dàn ý chung nghiên cứu và phân tích đoạn thơ, bài thơ, một góc nhìn, hình ảnh trong bài thơ
Mở bài
- Giới thiệu ngắn gọn về những nét chính về tác giả, tác phẩm.
- Giới thiệu những vấn đề nghị luận và trích dẫn.
Thân bài
– Khái quát về phong thái tác giả, thực trạng sáng tác, nội dung chính, … của bài thơ. Nêu vị trí đoạn thơ, thể thơ, chú ý quan tâm âm điệu, giọng điệu .
– Bàn về những giá trị nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ của bài thơ, đoạn thơ để làm rõ yếu tố cần nghị luận .
– Có thể bổ ngang : nghiên cứu và phân tích từng khổ, từng dòng .
- Nếu là thơ Đường luật thì phân tích theo từng cặp Đề – Thực- Luận -Kết.
- Riêng đối với thơ tứ tuyệt chia theo cấu trúc: khai, thừa, chuyển, hợp; hoặc chia thành hai câu đầu và hai câu cuối (tuỳ từng bài cụ thể).
– Có thể bổ dọc bài thơ : Phân tích theo hình tượng, theo nội dung xuyên suốt bài thơ .
- Đưa các nội dung chính của bài thơ, đoạn thơ thành các luận điểm lớn.
- Nếu đề yêu cầu cảm nhận đoạn thơ, câu thơ, thì chia nhỏ các nội dung có trong đoạn, trong câu, biến chúng thành các luận điểm lớn để đi sâu cảm nhận.
Kết bài
Đánh giá khái quát và khẳng định chắc chắn giá trị riêng, rực rỡ của bài thơ, đoạn thơ nghị luận .
Ví dụ :
- Bình giảng bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
- Bình giảng đoạn thơ thứ hai bài Tây Tiến
Nghị luận so sánh hai đoạn thơ, bài thơ
– So sánh hai bài thơ, đoạn thơ tuyệt đối không phải để chứng minh và khẳng định tác phẩm nào hay hơn, mà để tìm ra nét hay tương đương và độc lạ của mỗi tác phẩm. Sự tương đương nói lên tính nhiều mẫu mã, tăng trưởng của văn học. Điểm độc lạ tô đậm phong thái riêng của mỗi nhà thơ và khuynh hướng sáng tác …
– Ở phần thân bài phải bảo vệ hai bước : nghiên cứu và phân tích từng tác phẩm trước rồi so sánh sau .
– Các bình diện để so sánh :
- Tác giả, hoàn cảnh sáng tác, mục đích sáng tác.
- Đề tài và nội dung tư tưởng của mỗi bài thơ, đoạn thơ.
- Bút pháp nghệ thuật.
- Giá trị, ý nghĩa và sức sống của mỗi bài thơ, đoạn thơ trong sự nghiệp sáng tác của mỗi nhà thơ.
– Dàn ý nghị luận so sánh hai đoạn thơ, bài thơ
Mở bài:
- Giới thiệu 2 tác giả, 2 bài thơ (2 đoạn thơ)
- Giới thiệu vấn đề nghị luận ( nếu có )
Thân bài:
– Định hướng những điểm tương đương với bài thơ, đoạn thơ thứ hai .
– Phân tích bài thơ, đoạn thơ thứ hai theo khuynh hướng những điểm tương đương với bài thơ, đoạn thơ thứ nhất .
– So sánh :
- Chỉ ra những điểm tương đồng của hai bài thơ, đoạn thơ. Tìm ra nguyên nhân và ý nghĩa.
- Chỉ ra những điểm khác biệt của mỗi bài thơ, đoạn thơ. Từ đó khẳng định những nét độc đáo, giá trị riêng của mỗi bài thơ, đoạn thơ.
Kết bài:
– Đánh giá giá trị của mỗi bài thơ, đoạn thơ .
– Những cảm nhận về phong thái sáng tác của mỗi nhà thơ .
Ví dụ
- So sánh hai bài Tây Tiến và Đồng chí
- So sánh thiên nhiên hiện lên trong Tây Tiến và Việt Bắc
Nghị luận ý kiến bàn về bài thơ, đoạn thơ
– Bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần cung ứng các nhu yếu của một bài văn nghị luận nói chung .
– Cần nêu lên được các nhận xét, nhìn nhận và sự cảm thụ riêng của người viết. Những nhận xét, nhìn nhận ấy phải gắn với sự nghiên cứu và phân tích, bình giá ngôn, từ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm hứng, … của tác phẩm .
– Đối tượng của kiểu bài này rất phong phú ( một bài thơ, đoạn thơ, hình tượng thơ … ). Kiểu bài này cần khám phá từ ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, cấu tứ của bài thơ, đoạn thơ đó .
– Dàn ý nghị luận quan điểm bàn về bài thơ, đoạn thơ
Mở bài: Giới thiệu đoạn thơ, bài thơ và bước đầu nêu nhận xét, đánh giá của mình (Nếu phân tích một đoạn thơ nên nêu rõ vị trí của đoạn thơ ấy trong tác phẩm và khái quát nội dung cảm xúc của nó).
Thân bài: Lần lượt trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ để làm rõ vấn đề cần nghị luận.
Kết bài: Khái quát ý nghĩa, giá trị của đoạn thơ, bài thơ.
Ví dụ
- Nghệ thuật tổ chức chất liệu ngôn từ trong bài thơ Tây Tiến
- Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ ca trong bài thơ Tây Tiến
= = = = = = = = = = = =
Trên đây là tổng hợp những kiến thức cơ bản nhất mà các em cần phải nắm được nếu muốn làm một bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ đạt điểm cao. Chúc các em học tốt!
Nghị luận về một đoạn thơ bài thơ là gì? Hướng dẫn chi tiết các bước làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ hoàn chỉnh
Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo dục đào tạo
