Bạn đang gặp khó khăn khi viết đoạn văn nghị luận 200 chữ? Bạn không biết bắt đầu viết như thế nào? Không cần tìm nữa trong bài viết dưới đây Download.vn sẽ giới thiệu Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ.
Nội dung chính
- Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ chi tiết
- I. Định nghĩa nghị luận xã hội
- II. Phân loại
- III. Các thao tác lập luận
- IV. Cách làm bài nghị luận 200 từ
- V. Kỹ năng viết đoạn văn nghị luận 200 chữ
- VI. Lưu ý làm các dạng bài nghị luận
- VII. Một số đoạn văn nghị luận 200 chữ hay
Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ chi tiết
- I. Định nghĩa nghị luận xã hội
- II. Phân loại
- III. Các thao tác lập luận
- IV. Cách làm bài nghị luận 200 từ
- V. Kỹ năng viết đoạn văn nghị luận 200 chữ
- VI. Lưu ý làm các dạng bài nghị luận
- VII. Một số đoạn văn nghị luận 200 chữ hay
Như các bạn đã biết từ năm 2017 Bộ GD&ĐT đã thay đổi cấu trúc và nội dung môn thi Ngữ văn. Về mặt hình thức, không còn viết một bài văn hoàn chỉnh mà chỉ cần viết một đoạn văn khoảng 200 chữ. Về mặt nội dung, cũng không còn trình bày suy nghĩ về một vấn đề độc lập mà là một vấn đề có liên quan đến nội dung đoạn Đọc hiểu.
I. Định nghĩa nghị luận xã hội
Nghị luận xã hội là giải pháp nghị luận lấy đề tài từ các nghành nghề dịch vụ xã hội, chính trị, đạo đức làm nội dung đàm đạo làm sáng tỏ cái đúng sai, tốt xấu của yếu tố được nêu ra. Từ đó đưa ra một cách hiểu thấu đáo về vấn đề nghị luận cũng như vận dụng nó vào trong đời sống .
II. Phân loại
- Thông thường sẽ có hai loại chính:
- Nghị luận về một tư tưởng đạo lí
- Nghị luận về một hiện tượng xã hội.
- Ngoài ra còn có nghị luận về một vấn đề xã hội rút ra trong tác phẩm văn học.
III. Các thao tác lập luận
Trong đoạn văn nghị luận 200 chữ thường sử dụng các thao tác lập luận sau :
- Thao tác lập luận giải thích.
- Thao tác lập luận phân tích.
- Thao tác lập luận chứng minh.
- Thao tác lập luận bình luận.
- Thao tác lập luận so sánh.
- Thao tác lập luận bác bỏ.
IV. Cách làm bài nghị luận 200 từ
Bước 1: Đọc kỹ đề bài
Dựa vào cấu trúc đề thi mẫu của Bộ GD – ĐT, dạng bài nghị luận xã hội sẽ lấy một ý nhỏ trong bài đọc hiểu để làm đề thi viết đoạn văn 200 từ. Vì vậy cần quan tâm như sau :
- Trước hết các em phải đọc kỹ bài đọc hiểu, nắm được cốt lõi nội dung. Từ đó xem đề yêu cầu mình bàn về vấn đề gì? Nhất là phải xác định được vấn đề đó thuộc về dạng bài Tư tưởng đạo lý hay Hiện tượng đời sống.
- Xác định xong dạng bài nghị luận xã hội, các em viết dàn ý mẫu của dạng bài đó.
Ví dụ được trích từ Bài phát biểu tại buổi lễ tốt nghiệp trường trung học Wellesley của thầy Hiệu trưởng David McCullough .Leo lên đỉnh núi không phải để cắm cờ mà là để vượt qua thử thách, tận thưởng bầu không khí và ngắm nhìn quang cảnh to lớn xung quanh. Leo lên đỉnh điểm là để các em hoàn toàn có thể nhìn ngắm quốc tế chứ không phải để quốc tế nhận ra các em. Hãy đến Paris để tận thưởng cảm xúc đắm chìm trong Paris chứ không phải lướt qua đó để ghi Paris vào list các khu vực các em đã đi qua và tự hào mình là con người từng trải .Tập luyện những tâm lý độc lập, phát minh sáng tạo và táo bạo không phải để mang lại sự thỏa mãn nhu cầu cho bản thân mà là để đem lại quyền lợi cho 6,8 tỷ người trên toàn cầu của tất cả chúng ta. Rồi các em sẽ phát hiện ra thực sự vĩ đại và mê hoặc mà những kinh nghiệm tay nghề trong đời sống mang lại, đó là lòng vị tha mới chính là điều tốt đẹp nhất mà các em hoàn toàn có thể làm cho bản thân mình. Niềm vui lớn nhất trong cuộc sống thực ra lại đến vào lúc các em nhận ra các em chẳng có gì đặc biệt quan trọng cả. Bởi toàn bộ mọi người đều như vậy .Câu nghị luận xã hội cho là : Hãy viết 01 đoạn văn ( khoảng chừng 200 chữ ) trình diễn tâm lý của anh / chị về quan điểm được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu : Leo lên đỉnh điểm là để các em hoàn toàn có thể nhìn ngắm quốc tế chứ không phải để quốc tế nhận ra các em .Như vậy, để hoàn toàn có thể làm tốt dạng bài nghị luận xã hội các em cần đọc kỹ phần đọc hiểu. Có như vậy, các em mới chớp lấy được những ý tác giả muốn nói tới. Cùng cảm nhận quốc tế và cảm nhận thái độ ứng xử văn hóa truyền thống trước quốc tế, trước cuộc sống .
Bước 2: Xây dựng câu mở đoạn
Giống như phần mở bài vậy, câu mở đoạn phải có cái nhìn tổng quát, khái quát được nội dung mà đề thi nhu yếu. Phải hiểu được đề thi bàn về yếu tố gì ? Câu mở đoạn hoàn toàn có thể dùng 1-3 câu .Cách kiến thiết xây dựng câu mở đoạn : nêu nội dung khái quát rồi dẫn câu nói vào ( hoặc không dẫn nguyên câu thì trích vào cụm từ khóa ) .
Ví dụ theo đề trên ta có thể viết như sau:
Thành công luôn là khao khát của mỗi con người trên hành trình chinh phục những ước mơ và khát vọng nhưng khi lên đến đỉnh của thành công, điều quan trọng nhất vẫn là để ngắm nhìn thế giới chứ không phải là để cho ai đó nhận ra mình.
Bước 3. Cách triển khai ý ở thân bài
- Đi thẳng vào vấn đề: Giải thích các cụm từ khóa, giải thích cả câu (cần ngắn gọn, đơn giản).
- Bàn luận, phân tích:
Đặt ra các câu hỏi vì sao, tại sao. Sau đó phản hồi, chứng tỏ từng ý lớn, ý nhỏ, sắp xếp luận cứ một cách rõ ràng .Đưa ra dẫn chứng tương thích, tiêu biểu vượt trội, ngắn gọn, đúng mực .Quan điểm của mình về yếu tố đó, đống ý hay không ưng ý, nghiên cứu và phân tích theo quan điểm đó .Rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành vi .- Dung lượng từng phần ( tìm hiểu thêm )
- Giải thích 4 dòng
- Bàn luận 12 dòng
- Mở rộng vấn đề 4 dòng
- Bài học 5 dòng
Bước 4: Cách viết kết đoạn bài nghị luận 200 từ( 2-3 dòng)
- Liên hệ với bản thân.
- Liên hệ với những vấn đề tương tự. Hoặc mở rộng vấn đề, có thể kết lại bằng một danh ngôn hay câu nói nổi tiếng.
V. Kỹ năng viết đoạn văn nghị luận 200 chữ
1. Phân loại dạng đề nghị luận : Có thể chia làm ba dạng
- Dạng 1: Nghị luận về một câu nói, ý kiến,tư tưởng trong phần ngữ liệu đọc hiểu Đọc hiểu tích hợp nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.
- Dạng 2: Nghị luận về một hiện tượng đời sống được đề cập đến trong phần đọc hiểu Đọc hiểu tích hợp về một hiện tượng đời sống, xã hội.
- Dạng 3: Nghị luận về một thông điệp, ý nghĩa rút ra, gợi ra trong phần đọc hiểu Đọc hiểu tích hợp nghị luận về một thông điệp, ý nghĩa gợi ra từ phần đọc hiểu.
2. Cách nhận biết các dạng đề
Nhận biết các dạng, kiểu đề để từ đó biết cách tiến hành yếu tố, lập dàn ý sao cho tương thích .
- Dạng 1: Là một câu nói, y kiến, tư tưởng giống như một câu danh ngôn hoặc một câu nói, ý kiến, tư tưởng có nội dung giống với nội dung trong ngữ liệu phần Đọc hiểu.
- Dạng 2: Thường đề phần nghị luận xã hội sẽ có các từ khóa như: hôm nay, hiện nay, ở Việt Nam,
- Dạng 3: Đề yêu cầu rút ra thông điệp, ý nghĩa trong ngữ liệu phần đọc hiểu (thường là đoạn thơ, bài thơ hoặc đoạn trích, đoạn văn, bài văn).
3. Cách làm dạng đề cụ thể
a. Dạng 1: Đọc hiểu tích hợp nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.
Các ý triển khai:
* Giải thích : Từ ngữ, quan điểm .* Phân tích, chứng tỏ
- Tại sao ý lại như vậy?
- Dẫn chứng làm rõ.
* Bình luận
- Bàn luận mở rộng, lật ngược vấn đề nghị luận.
- Vấn đề đó đang diễn ra trong xã hội như thế nào?
* Bài học và liên hệ bản thân
- Từ đó, rút ra bài học cho bản thân và mọi người.
- Hành động thực tế.
- Kết thúc vấn đề bằng câu thơ, châm ngôn, khẩu hiệu, danh ngôn tạo ấn tượng.
Ví dụ:
Đề bài: Viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến được nêu trong phần đọc hiểu: Cách tốt nhất thích ứng với cuộc sống này là chấp nhận thực tế và tin vào chính mình.
Hướng dẫn viết :
1. Hình thức: Đúng yêu cầu của một đoạn văn. Đủ số từ quy định; diễn đạt mạch lạc, rõ ràng làm sáng tỏ cho chủ đề.
2. Nội dung: Làm sáng tỏ các nội dung sau:
* Giải thích:
- Thực tế là gì? Thực tế là trạng thái của những điều thực sự tồn tại hiện thực.
- Chấp nhận thực tế: là biết chấp nhận hiện thực, chấp nhận tình trạng hiện tại và sống hòa hợp với nó; tin vào chính mình là tin tưởng khả năng, sự lựa chọn của bản thân.
* Phân tích, chứng minh
- Vì cuộc sống luôn chứa đựng nhiều điều bất ngờ không thể biết trước, không ngoại trừ những điều không như mong muốn có thể xảy đến với chúng ta. Như khi không thể vượt qua những khó khăn, nghịch cảnh, khả năng của bản thân có giới hạn, thì nên chấp nhận hiện tại, sống hòa hợp với nó. Tại sao vậy? Vì khi ta chấp nhận hiện tại ta sẽ cảm thấy dễ chịu, đầu óc cũng đủ tỉnh táo để tìm ra giải pháp tốt nhất.
- Và hãy tin vào chính mình, tin vào nghị lực, tài năng, lòng can đảm, sức mạnh và sự tự tin đều tiềm ẩn bên trong con người và sẽ có đủ khả năng vượt qua những khó khăn ấy. Đó là cách tốt nhất để vực lại chính mình.
* Bình luận
- Nếu không chấp nhận hiện thực và tin vào chính mình thì sau những vấp ngã, lỗi lầm ta sẽ dễ trách móc bản thân, như giá như, nếu biết trước thì. Những việc làm ấy không những vô nghĩa, mà ngược lại còn khiến cho ta dễ rơi vào tuyệt vọng, căng thẳng, giày vò bản thân. Không chỉ vậy, không biết chấp nhận hiện thực còn tạo nên lối sống thiếu thực tế, tạo thói quen đổ lỗi cho người khác, cho hoàn cảnh, thiếu trách nhiệm với hành động, lời nói của bản thân.
- Và cũng cần hiểu chấp nhận thực tế không phải là buông xuôi.
* Bài học và liên hệ bản thân
- Vì vậy, hãy biết chấp nhận thực tế và tin vào chính mình để mình luôn vui vẻ, hạnh phúc và trưởng thành.
b. Dạng 2: Đọc hiểu nghị luận tích hợp về một hiện tượng xã hội.
Dạng đề về hiện tượng tiêu cực: Các ý triển khai:
* Giải thích ( nếu có )* Thực trạng : Vấn đề đó đang diễn ra như thế nào ?* Nguyên nhân do đâu và hậu quả để lại ?* Giải pháp thiết thực và bài học kinh nghiệm* Liên hệ bản thân .
Dạng đề về hiện tượng tích cực: Các ý triển khai:
* Giải thích ( nếu có )
* Phân tích, chứng minh
* Bình luận
Ví dụ:
Đề bài: Từ nội dung văn bản phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn nạn thực phẩm bẩn hiện nay.
Trả lời
1. Hình thức: Đúng yêu cầu của một đoạn văn. Đủ số từ quy định; diễn đạt mạch lạc, rõ ràng làm sáng tỏ cho chủ đề.
2. Nội dung: Làm sáng tỏ các nội dung sau:
* Giải thích
– Thực phẩm bẩn là những thực phẩm có chứa các chất ô nhiễm, tác động ảnh hưởng xấu đi đến sức khỏe thể chất và tính mạng con người con người .
* Thực trạng
– Vấn đề thực phẩm bẩn là một hiện tượng kỳ lạ phổ cập, đang diễn ra từng ngày : thịt có chất tạo nạc, ra có thuốc trừ sâu ; làm đỏ ruốc bằng hóa chất Tuy là yếu tố không còn mới lạ, lạ lẫm với bất kỳ người nào nhưng ngày càng ở mức độ báo động cao, gây ra những tác động ảnh hưởng xấu về sức khỏe thể chất cho con người .
* Nguyên nhân và hậu quả
– Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên là do một số ít doanh nghiệp, nhà phân phối quá chăm sóc đến doanh thu, thiếu đạo đức nghề nghiệp. Người tiêu dùng thiếu hiểu biết, ham của rẻ mà tạo thời cơ cho thực phẩm bẩn tràn ngập. Một phần do các cơ quan có thẩm quyền quản lí thực phẩm còn lỏng lẻo .- Hậu quả là sức khỏe thể chất, tính mạng con người của người tiêu dùng trực tiếp bị rình rập đe dọa khi sử dụng thực phẩm bẩn hàng ngày. Gây tâm lí hoang mang lo lắng cho người tiêu dùng và không ổn định cho xã hội .
* Giải pháp
– Cần có những giải pháp khắc phục vấn nạn thực phẩm bẩn : nâng cao hiểu biết của người tiêu dùng, hướng người tiêu dùng đến với thực phẩm sạch. Cần đưa ra những giải pháp xử lí mạnh, nghiêm minh so với những cơ sở, người sản xuất thực phẩm bẩn .
* Bài học và liên hệ với bản thân
– Tuy nhiên, xử lý yếu tố thực phẩm bẩn không phải một sớm một chiều mà rất cần sự chung tay góp phần từ mỗi người. Mỗi người hãy tự học cách trở thành người tiêu dùng khôn ngoan để bảo vệ bản thân. Và có ý thức hơn trong việc giữ gìn vệ sinh bảo đảm an toàn thực phẩm .
c. Dạng 3: Đọc hiểu tích hợp nghị luận về thông điệp, ý nghĩa rút ra, gợi ra trong phần đọc hiểu
Các ý tiến hành :* Nêu yếu tố, tóm tắt nội dung câu truyện* Giải thích, nghiên cứu và phân tích, chứng tỏ* Bình luận* Bài học và liên hệ bản thân .Ví dụ :
Đề bài:
Trở về sau một ngày thao tác căng thẳng mệt mỏi, người mẹ xách giỏ vào nhà bếp. Đón chị là đứa con trai đang háo hức mách mẹ những gì mà em nó đã làm : Mẹ ơi, lúc bố đang gọi điện thoại thông minh, con đang chơi ngoài sân thì em lấy bút chì màu viết lên tường, chỗ mới sơn trong phòng ấy. Con đã nói nhưng em không nghe. Người mẹ rên rỉ : Trời ơi !, buông gió và bước qua phòng, nơi cậu con trai út đang trốn. Đứa bé run lên vì sợ. Trong khoảng chừng mười phút, người mẹ giáo huấn con về công sức của con người, tài lộc và khoản ngân sách vì game show không đúng chỗ của con. Càng la mắng, chị càng giận và lao đến chỗ thằng bé đang sợ sệt lấy thân mình che tác phẩm của nó. Khi nhìn thấy dòng chữ Con yêu mẹ được viết nắn nót trên tường, viền bằng một trái tim nguệch ngoạc nhưng rất ngộ nghĩnh, dễ thương và đáng yêu, đôi mắt người mẹ nhòa đi .( Theo Hạt giống tâm hồn-NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh, 2011, tr. 42-43 )Anh / chị hãy viết một đoạn văn ( khoảng chừng 200 chữ ) trình diễn tâm lý của bản thân về ý nghĩa của câu truyện được gợi ra trong phần đọc hiểu .
Trả lời
1. Hình thức: Đúng yêu cầu của một đoạn văn. Đủ số từ quy định; diễn đạt mạch lạc, rõ ràng làm sáng tỏ cho chủ đề.
2. Nội dung: Làm sáng tỏ các nội dung sau:
* Tóm tắt và nêu vấn đề
– Trong câu truyện, vì người mẹ vội vã, thiếu tổng lực khi nhìn nhận một yếu tố mà dẫn đến la mắng, trách nhầm con mình .- Từ câu truyện rút ra thông điệp ý nghĩa : Khi nhìn nhận, nhìn nhận một yếu tố nào đó cũng cần cẩn trọng, tổng lực và khách quan để không gây ra những hậu việc đáng tiếc
* Phân tích, chứng minh
– Ai cũng hoàn toàn có thể mắc sai lầm đáng tiếc, nhất là so với con trẻ. Cậu con út trong câu truyện, đơn thuần chỉ muốn biểu lộ tình cảm của mình dành cho mẹ, mong làm mẹ vui. Nhưng cậu còn quá nhỏ để nhận thức được : Tình cảm chân thành cũng cẩn bộc lộ đúng lúc, đúng chỗ .- Về phần người mẹ, bà đã quá hấp tấp vội vàng Tóm lại khi chưa nhìn ra mọi mặt yếu tố đã tức giận và dạy cho con mình một bài học kinh nghiệm. Kết quả, khi vỡ lẽ, bà đã hối hận vì hành vi của mình .
* Bình luận
– Dù đời sống vội vã, có quá nhiều thứ để lo toan nhưng cha mẹ nên chăng cũng cần dành nhiều thời hạn chăm sóc và để hiểu hơn về con cháu .- Khi nhìn nhận, nhận xét một yếu tố nào đó cần cẩn trọng tìm hiểu và khám phá mọi mặt rồi đưa ra Tóm lại .- Ai cũng hoàn toàn có thể mắc sai lầm đáng tiếc, nhất là so với con trẻ. Vậy nên, tất cả chúng ta cũng cần có cái nhìn cảm thông thay vì hấp tấp vội vàng tức giận, truy cứu đến cùng .
VI. Lưu ý làm các dạng bài nghị luận
- Đây là phần dễ kiếm điểm nhất trong cấu trúc đề thi. Với thiết kế đề thi như vậy, các em sẽ rất dễ dàng triển khai vấn đề.
- Dung lượng yêu cầu khoảng 200 chữ, vì vậy cần viết ngắn gọn súc tích. Đi thẳng trực tiếp vào vấn đề, chia luận điểm, luận cứ rõ ràng.
- Thời gian viết bài nghị luận dao động từ 20-25 phút. Tránh tập trung quá nhiều vào dạng bài này mà mất thời gian câu sau.
- Lưu ý đối với cách trình bày: trình bày như 1 đoạn văn, không có ngắt xuống dòng. Tuy vậy, vẫn đảm bảo đủ 3 phần mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn. Bài 200 chữ ứng với khoảng 20 dòng, 2/3 tờ giấy thi.
Tóm lại, nghị luận xã hội là thể văn hướng tới phân tích, bàn bạc các vấn đề liên quan đến các mối quan hệ của con người trong đời sống xã hội. Đoạn nghị luận xã hội chú trọng việc bày tỏ quan điểm cá nhân, nên chúng ta rất khuyến khích các em sáng tạo trong cách nghĩ, cách viết, bộc lộ cá tính. Nhưng cần nhớ sự sáng tạo, khác biệt vẫn phải dựa trên lí lẽ, căn cứ xác đáng với một thái độ chân thành, phù hợp với chuẩn mực xã hội. Bởi lẽ mục đích cuối cùng của nó là tạo ra những tác động tích cực đến con người và các mối quan hệ xã hội, giúp chúng ta ngày càng trở nên tốt đẹp hơn. Vì thế khi làm bài các em nên chú ý lan tỏa những thông điệp tích cực, tốt đẹp.
VII. Một số đoạn văn nghị luận 200 chữ hay
Đề 1: Viết đoạn văn nghị luận về tình mẫu tử
Lòng mẹ bát ngát như biển Tỉnh Thái Bình. Tình mẫu tử từ lâu đã trở thành một trong những tình cảm máu thịt cao quý và thiêng liêng nhất so với mỗi con người. Tình mẫu tử là khái niệm thuộc phạm trù ý thức, được hiểu là tình cảm gắn bó, yêu thương, ruột thịt của mẹ và con. Đây là tình cảm được xuất phát từ hai phía, mẹ yêu thương con, con kính trọng, hiếu thuận với mẹ. Tình mãu tử trong xã hội được biểu lộ phong phú với những hành vi đơn cử khác nhau. Chúng ta hoàn toàn có thể phát hiện những bà mẹ tảo tần, lặn lội sương gió, yêu thương, che chở và quyết tử cả cuộc sống mình vì con cháu ; phát hiện người con hiếu thảo, chăm nom, bảo vệ mẹ già. Đó đều là hành vi vật chứng cho tình mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp và đáng trân trọng. Tình mẫu tử như một bài ru ngọt ngào, tiếp thêm động lực, sức mạnh cho cả mẹ và con trước bất kể khó khăn vất vả, khó khăn nào của cuộc sống. Mặc dù vậy, tất cả chúng ta vẫn không khỏi đau xót và phẫn uất trước thực trạng tha hóa đạo đức khi mẹ ruột nhẫn tâm vứt bỏ con cháu của mình, khi con cháu đánh đập, bất hiếu với cha mẹ già đã tảo tần hi sinh ngày nào. Thậm chí, có những bà mẹ, những người con còn ra tay giết chết máu mủ ruột già của mình chỉ vì sự nóng giận, ích kỉ. Những hành vi đó đã và đang diễn ra một cách trần trụi và nhức nhối, bóp méo đi hai chữ mẫu tử thiêng liêng, gây tác động ảnh hưởng xấu đến văn minh xã hội. Chính vì thế, tất cả chúng ta cần có giải pháp kịp thời để ngăn ngừa hành vi đi trái với đạo đức đó, nuôi nấng, tương hỗ kịp thời những thực trạng đáng thương của sự suy đồi về nhân cách của con người .
Đề 2: Đoạn văn nghị luận về sự sẻ chia trong cuộc sống
Đối với mỗi cuộc sống con người, sự sẻ chia trong đời sống là điều vô cùng thiết yếu. Vậy sẻ chia là gì ? Tại sao nó lại quan trọng đến vậy ? Sẻ chia là một dạng tình cảm xuất phát từ trái tim, sự đồng cảm, và tình yêu thương, được bộc lộ khi ta biết chăm sóc, lo ngại và trợ giúp những người xung quanh. Nói cách khác, sẻ chia chính là cho đi mà không mong ước được nhận lại. Bạn biết đấy, đời sống là sự tổng hòa của các mối quan hệ xã hội. Biết sẻ chia chắc như đinh sẽ giúp bạn tăng trưởng các mối quan hệ xã hội, tạo nên sự kết nối với những người xung quanh, từ đó không khi nào cảm thấy đơn độc, lạnh lẽo. Đồng thời khi ai đó gặp khó khăn vất vả, giúp được họ – dù chỉ một chút ít thôi chắc như đinh bạn sẽ cảm thấy niềm hạnh phúc và thanh thản hơn rất nhiều. Trong thực tiễn, không khó để ta phát hiện và cảm phục những con người mang trong mình đức tính này. Những tình nguyện viên mang trên mình màu áo xanh tình nguyện, các mạnh thường quân không quản ngại khó khăn vất vả đến với vùng bão lũ hay đơn thuần hơn là một cậu bé biết dành tiền ăn sáng khuyến mãi ngay cho người hành khất, đó đều là những bông hoa đẹp điểm tô cho vườn đời thêm bùng cháy rực rỡ. Tuy nhiên, vẫn có một số ít người sống ích kỉ, chỉ biết nhận lại chứ không biết cho đi. Họ chỉ biết đến quyền lợi của bản thân mình mà không chăm sóc đến người khác muốn gì, nghĩ gì, cần giúp sức gì. Đứng trước hiện tượng kỳ lạ này, tổng thể tất cả chúng ta cần học cách đồng cảm, sẻ chia với những người xung quanh từ những việc làm nhỏ nhất : gửi lời chào tới cha mẹ trước khi đi học, chúc người bạn cùng bàn một ngày tốt đẹp khi tới lớp Như vậy, chắc như đinh đời sống ý nghĩa hơn rất nhiều. Bởi đúng như một nhà văn Nga từng nói : Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi thiếu vắng tình thương của con người .
Đề 3: Đoạn văn nghị luận về lòng dũng cảm
Lòng quả cảm là một trong những đức tính vô cùng thiết yếu và đáng quý ở mỗi con người. Dù ở nơi đâu khi làm bất kỳ việc gì con người cũng đều cần đến lòng quả cảm. Dũng cảm là không sợ nguy khốn, khó khăn vất vả. Người có lòng dũng mãnh là người không sợ hãi, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác, các thế lực hung tàn để bảo vệ công lí, chính nghĩa. Dũng cảm là chuẩn bị sẵn sàng quyết tử bản thân mình để tương hỗ những người khó khăn vất vả hoạn nạn. Trong cuộc chiến tranh, nhờ những tấm gương quả cảm như Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, La Văn Cầu và bao tấm gương thương bệnh binh, liệt sĩ mà quốc gia mới có được nền độc lập. Trong hoà bình những người lính, những chiến sỹ công an dũng mãnh đấu tranh với tội phạm để bảo vệ bình yên cho nhân dân. Người gan góc là người bản lĩnh, dám đương đầu và không lùi bước. Và cũng như bản lĩnh, quả cảm sẽ giúp con người vươn đến thành công xuất sắc. Người quả cảm luôn được mọi người yêu dấu và quý trọng. Qua đây ta cũng cần phê phán những người nhầm tưởng lòng quả cảm với hành vi liều lĩnh, mù quáng, mặc kệ công lí. Phê phán những kẻ hèn nhát, bạc nhược không dám đấu tranh, không dám đương đầu với khó khăn vất vả thử thách để vươn lên trong đời sống. Dũng cảm là thiết yếu, thế cho nên cần rèn luyện ý thức quả cảm từ việc làm nhỏ nhất trong đời sống hàng ngày. Luôn đấu tranh vô hiệu sự hèn nhát, rèn cho mình ý chí, nghị lực, bản lĩnh. Hãy nhớ rằng, hèn nhát là bóng tối đẩy lùi bước tiến của xã hội và chỉ có quả cảm mới hoàn toàn có thể dẫn lối soi đường cho ta thoát khỏi con đường hầm tăm tối đó .
Đề 4: Đoạn văn nghị luận về sự thành công
Thành công vốn là thứ con người tất cả chúng ta ai rồi cũng sẽ đạt được tùy vào mức độ và sự cố gắng của từng người. Vậy có khi nào bạn tự hỏi : Thế nào là thành công xuất sắc ? Thành công là cảm xúc vui sướng, niềm hạnh phúc, viên mãn khi tất cả chúng ta đạt được những tiềm năng, những lí tưởng mà tất cả chúng ta phấn đấu, mong ước có được nó sau một quy trình nỗ lực, phấn đấu. Xã hội luôn tăng trưởng, nếu con người không cố gắng nỗ lực vươn lên, nỗ lực, cố gắng nỗ lực sẽ bị thụt lùi về sau và sớm muộn cũng bị đào thải khỏi vòng xoay của xã hội. Mỗi con người cần phải có tham vọng thì mới có ý chí vươn lên, sống tốt hơn thì mới trở thành công dân có ích giúp quốc gia giàu đẹp. Trên con đường chinh phục tham vọng, thành công xuất sắc tất cả chúng ta sẽ gặp nhiều khó khăn vất vả và những vấp ngã, sau khi đứng lên sau vấp ngã, khó khăn vất vả đó tất cả chúng ta sẽ rút ra nhiều bài học kinh nghiệm quý giá cho bản thân, từ đó tích góp được kinh nghiệm tay nghề sống, hoàn thành xong mình. Có rất nhiều tấm gương về thành công xuất sắc mà tất cả chúng ta cần học tập trong đó không hề không nhắc đến Bác Hồ, người đã vượt qua nhiều khó khăn vất vả gian nan để mang lại thành công xuất sắc to lớn là dành được độc lập cho nước nhà. Tuy nhiên, tỏng đời sống vẫn còn có nhiều người sống không có tham vọng, không biết phấn đấu vươn lên, chỉ ỷ lại, lệ thuộc vào người khác, không biết tự làm chủ đời sống của mình hoặc khi vấp ngã thì nản chí, những người này sẽ không có được thành công xuất sắc, sẽ sớm bị xã hội đào thải ; đáng bị xã hội chỉ trích, phê phán. Mỗi tất cả chúng ta cần có tâm lý và hành vi đúng đắn để đời sống của mình thêm tốt đẹp hơn và sớm đạt được thành công xuất sắc như tất cả chúng ta mong ước .
