I. Tìm hiểu chung
1. Khái niệm
– Nghị luận về một tư tưởng đạo lý là quy trình phối hợp những thao tác lập luận để làm rõ những yếu tố tư tưởng, đạo lí trong cuộc sống- Tư tưởng đạo lí trong cuộc sống gồm có :+ Lí tưởng ( lẽ sống ) .
+ Cách sống.
+ Hoạt động sống .+ Mối quan hệ giữa con người với con người ( cha mẹ, vợ chồng, bạn bè, và những người quen thuộc khác ) ở ngoài xã hội có những quan hệ xấp xỉ, đơn vị chức năng, tình làng nghĩa xóm, thầy trò, bạn hữu. …
2. Yêu cầu làm bài văn về về tư tưởng đạo lí
a. Hiểu đựoc yếu tố cần nghị luận, ta phải qua bước nghiên cứu và phân tích, giải đề, xác lập được yếu tố, với đề trên đây ta thực thi .- Hiểu được vấn đề nghị luận là gì ?+ Ví dụ : ” Sống đẹp là thế nào hỡi bạn ”+ Muốn tìm thấy những yếu tố cần nghị luận, ta phải qua những bước nghiên cứu và phân tích, giải đề xác lập được yếu tố, với đề trên đây ta thực thi .- Thế nào là sống đẹp ?+ Sống có lí tưởng đúng đắn, cao quý, tương thích với thời đại, xác lập vai trò nghĩa vụ và trách nhiệm .+ Có đời sống tình cảm đúng mực, đa dạng và phong phú và hài hoà .+ Có hành vi đúng đắn .Suy ra : Sống đẹp là sống có lí tưởng đúng đắn, cao quý, cá thể xác lập được vai trò nghĩa vụ và trách nhiệm với đời sống, có đời sống tình cảm hài hoà nhiều mẫu mã, có hành vi đúng đắn. Câu thơ nêu lên lí tưởng và hành vi và hướng con người tới hành vi để nâng cao giá trị, phẩm chất của con người .b. Từ vấn đề nghị luận xác lập người viết liên tục nghiên cứu và phân tích, chứng tỏ những biểu lộ đơn cử của yếu tố, thậm chí còn đàm đạo, so sánh bãi bỏnghĩa là vận dụng nhiều thao tác lập luận .c. Phải biết rút ra ý nghĩa yếu tố .d. Yêu cầu vô cùng quan trọng là người triển khai nghị luận phải sống có lí tưởng và đạo lí .
3. Cách làm bài nghị luận
a. Bố cục : Bài nghị luận về tư tưởng đậo lí cũng như những bài văn nghị luận khác gồm 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài .b. Các bước triển khai ở phần thân bài : phụ thuộc vào vào nhu yếu của thao tác những yếu tố chung nhất .
II. Củng cố
III. Luyện tập
Câu 1 Vấn đề mà Nê – ru cố Tổng thống ấn Độ nêu ra là văn hoá và những biểu lộ ở con người Dựa vào đây ta đặt tên cho văn bản là :
– Văn hoá con người.
– Tác giả sử dụng những thao tác lập luận .+ Giải thích + chứng tỏ .+ Phân tích + phản hồi .+ Đoạn từ đầu đến “ hạn chế về trí tuệ và văn hoá ” Giải thích + khẳng định chắc chắn yếu tố ( chứng tỏ ) .+ Những đoạn còn lại là thao tác phản hồi .+ Cách diễn đạt rõ ràng, giàu hình ảnh .Câu 2Sau khi vào đề bài viết cần có những ý :* Hiểu câu nói ấy như thế nào ?Giải thích khái niệm :- Tại sao lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường, vạch phương hướng cho đời sống của người trẻ tuổi tavà nó bộc lộ như thế nào ?- Suy nghĩ .+ Vấn đề cần nghị luận là tôn vinh lí tưởng sống của con người và khẩng định nó là yếu tố quan trọng tạo ra sự đời sống con người .+ Khẳng định : đúng .+ Mở rộng bàn luận .- Làm thế nào để sống có lí tưởng ?- Người sống không có lí tưởng thì hậu quả sẽ thế nào ?
– Lí tưởng cuả thanh niên ta hiện nay là gì? Ý nghĩa của lời Nê-ru.
– Đối với người trẻ tuổi thời nay ?- Đối với con đường phấn đấu lí tưởng, người trẻ tuổi cần phải như thế nào ?
